Курс обучения Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту. Коррекция отклонений в физическом и умственном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья (710ч)
За 5,5 месяцев вы освоите новую профессию и научитесь проводить занятия по адаптивной физкультуре и спорту для людей с ОВЗ. Диплом о профпереподготовке позволит официально тренировать детей и взрослых даже без медицинского образования
- Вид программы: Профессиональная переподготовка
- Квалификация: Тренер по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту
- Формат обучения: дистанционно*
- Продолжительность обучения:
23 недели (5.5 мес.)
Возможно ускоренное обучение:14 недель (3 мес.) - Ближайшие наборы: март 2026
на 12 месяцев без первого взноса
- первый платеж: 0 ₽
- комфортные сроки: до 12 месяцев
- на 2 мес (раз в 2 недели) | без комиссии
- на 4-6 мес | с комиссией
5 700 ₽ до 27.03.2026
Тренер-преподаватель по адаптивной физкультуре организует групповые и индивидуальные тренировки с людьми, у которых диагностированы серьёзные проблемы здоровья. Специалисту следует учитывать особенности заболевания, возраст тренируемых, принимать во внимание противопоказания и показания к длительности и характеру двигательной активности.
Преподавателю необходимо применять современные формы, методы, приёмы, технологии для проведения образовательной, досуговой, оздоровительной работы. Поэтому он обязан предлагать и реализовывать специальные тренировочные программы. Тогда тренер сможет существенно компенсировать или (при возможности) даже устранить ограничения жизнедеятельности занимающихся.
При покупке курса дарим факультатив «Анатомия мышечной деятельности»
Этот курс для вас, если вы…
- Хотите тренировать людей с ОВЗ, формировать у них двигательную активность, способствовать их физическому развитию;
- Считаете, что знание педагогики, методики физкультуры, психологии поможет вам лучше выполнять свою работу;
- Собираетесь проводить адаптивные тренировки и устраивать соревнования, в которых могут принимать участия люди с диагностированными серьёзными отклонениями в здоровье.
Цели и задачи курса по адаптивной физкультуре
На курсе ведётся подготовка квалифицированных тренеров-преподавателей, способных посредством занятий адаптивной физкультурой повысить качество жизни взрослых и детей с ОВЗ. Будут рассмотрены теоретические и методологические основы адаптивного спорта, перспективные методы, формы, приёмы и технологии физкультурно-спортивной работы.
Обучение для тренеров даст ответы на вопросы:
- Что следует учесть при развитии адаптивной физкультуры и спорта?
- Как сформировать бюджет и добиться хорошего технического оснащения при организации адаптивных занятий?
- Как осуществляется врачебный и педагогический контроль?
- Какие показания и противопоказания могут быть при адаптивных тренировках?
- Что поможет эффективному обучению двигательной активности взрослых и детей с ОВЗ?
- Как проходит тренировка в адаптивном спорте?
- Как организовать отдых и развлечения с помощью подвижных игр и физических упражнений?
- Какими современными технологиями должен овладеть тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре?
- Как устроить интересные и востребованные состязания между людьми с ОВЗ?
Начните учиться и получите доступ к бонусной библиотеке с вебинарами и библиоклубу
- Без первого платежа
- Рассрочка до 12 месяцев
- Без переплаты по процентам
- Без комиссии на 2 месяца: платите частями раз в 2 недели
- Для оплаты достаточно только ФИО и номера телефона
- Первый платеж списывается сразу, оставшиеся — по графику
Как проходит обучение
Осваивайте программу в онлайн-формате. Все материалы вы найдете в личном кабинете в системе дистанционного обучения.
Изучайте лекции и дополнительные материалы.
Вас ждут практические задания, по которым эксперты выставляют оценки и дают комментарии.
Смотрите вебинары онлайн и получайте дополнительные сертификаты за участие.
Уточняйте непонятные моменты по ходу обучения — например, во время вебинаров, при изучении дисциплин.
Отвечайте на тестовые вопросы по изученным дисциплинам, чтобы закрепить знания.
В конце обучения вас ждет междисциплинарный экзамен по всем изученным темам.
после успешного завершения обучения
Специалист отдела по организации приема ответит на все вопросы
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону. Объекты интеллектуальной собственности задепонированы, имеется охранный документ.
Учебный план
Заполните заявку и специалист приемной комиссии проконсультирует вас!
п/п
- Сущность педагогической деятельности. Историческое развитие педагогической профессии.
- Профессиональный стандарт педагога и нормативно-правовые основы педагогической деятельности.
- Миссия, ценности и этика педагогической профессии.
- Профессиограмма и психограмма личности современного педагога и его профессиональная компетентность.
- Педагогическая направленность, мотивация и призвание.
- Профессиональное выгорание педагога и культура саморазвития.
- Педагогическое общение как основа деятельности учителя.
- Проектирование учебного занятия: от цели к результату.
- Особенности организации педагогической деятельности с использованием современных инновационных технологий.
- Сущность и социальное значение физкультуры и спорта. Причины их возникновения.
- Понятие и структура системы физического воспитания в России.
- Цели и задачи физического воспитания.
- Как формируется личность в процессе физического воспитания. Технологии воспитательной деятельности, которые используют педагоги по физкультуре и спорту.
- Средства физического воспитания.
- Упражнения и техника их выполнения.
- Методы и принципы физического воспитания. Общепедагогические методы. Методы строго регламентированного упражнения, обучения двигательным действиям, воспитания физических качеств. Игровой и соревновательный методы.
- Общеметодические принципы физического воспитания: принцип наглядности, доступности и индивидуализации, специфические принципы.
- Обучение двигательным действиям. Основы формирования двигательного навыка.
- Способности. Физические качества, закономерности их развития.
- Закон суперкомпенсации.
- Адаптация в процессе воспитания физических качеств.
- Методика воспитания силы, быстроты и ловкости.
- Методика воспитания выносливости и гибкости.
Практикум: Отработка умения использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности. Описание основных физических качеств (сила, быстрота, выносливость, гибкость и ловкость) и анализ методики их воспитания в учебно-тренировочном процессе (вид спорта выбирает обучающийся). Подбор видео тренировки или соревновательной ситуации (вид спорта выбирает обучающийся), где лучше всего развивается то или иное физическое качество (несколько качеств).
- Личность и особенности профессиональной деятельности педагога, который работает с детьми с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья).
- Современные представления о нормальном и отклоняющемся развитии. Комплексная помощь детям с ОВЗ.
- Технологии инклюзивного и интегрированного образования лиц с ОВЗ.
Практикум: Составление перечней нормативно-правовых актов, которые регламентируют реализацию инклюзивного образования в РФ вообще и в регионе обучающегося в частности.
Общее количество практических занятий: 3
- Становление и развитие адаптивной физической культуры среди людей с поражением опорно-двигательного аппарата.
- Развитие реабилитационного спорта в мире.
- История адаптивного спорта для лиц с поражениями слуха и зрения.
- Цели, задачи, функции и принципы адаптивного спорта, их конкретизация. Основные направления развития адаптивного спорта.
- Модели соревновательной деятельности, которые используются в адаптивном спорте.
- Принципы и виды классификаций в адаптивном спорте.
- Принципы спортивно-медицинской классификации спортсменов-паралимпийцев.
- Спортивно-функциональная классификация.
- Цели, задачи, средства, принципы и особености тренировки паралимпийцев.
- Принципы и средства спортивной тренировки. Соревновательные, специально-подготовительные и общеподготовительные упражнения.
- Физическая, тактическая, психологическая, теоретическая, технико-конструкторская, интегральная подготовка паралимпийцев.
- Построение тренировки спортсменов.
- Специальное олимпийское движение как ведущее нетрадиционное направление развития адаптивного спорта.
- Программы «Специальная олимпиада» «Объединенный спорт», «Тренировка двигательной активности», «Партнерские клубы» и др.
- Виды адаптивного спорта для представителей разных нозологических групп.
- Баскетбол на колясках. Биатлон. Велоспорт на шоссе. Голбол. Дзюдо. Легкая атлетика. Лыжные гонки. Мини-футбол. Пауэрлифтинг. Плавание.
- Танцы на колясках. Фехтование на инвалидных колясках. Футбол для инвалидов с ДЦП.
Практикум: Составление описательной характеристики олимпийского и паралимпийского движений. Отработка использования профессионально-ориентированных терминов в практической деятельности Подготовка развёрнутых ответов на вопросы по теме «Организация различных направлений адаптивного спорта».
Общее количество практических занятий: 8
- Предмет, цель, приоритетные задачи адаптивной физкультуры в комплексной реабилитации и социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов).
- Характеристика адаптивного физического воспитания, двигательной рекреации, спорта и физической реабилитации. Особенности экстремальных видов двигательной активности. Применение креативных телесно-ориентированных практик в адаптивной физкультуре.
- Принципы адаптивной физической культуры в работе специалиста.
- Педагогические и социальные функции адаптивной физкультуры.
- Педагогические задачи и средства адаптивной физической культуры и спорта.
- Классификация упражнений.
- Методы и формы организации адаптивной физкультуры. Комплексное использование методов.
Практикум: Отработка навыка использования профессионально-ориентированней терминологии в практической деятельности. Подготовка развёрнутых ответов на вопросы по теме «Организация и содержание адаптивной физической культуры».
Общее количество практических занятий: 8
- Классификация и характеристика средств, которые применяют в физкультурно-спортивной работе инвалидов и лиц с ОВЗ.
- Использование тренажеров в практике адаптивной физкультурно-спортивной деятельности.
- Обеспечение занятий АФК лиц с нарушением зрения.
- Технические средства для выполнения двигательных действий в положении сидя.
- Технические средства для занятий физической культурой и спортом после ампутации верхних/нижних конечностей.
- Архитектурно-планировочные особенности физкультурно-спортивных сооружений для людей с ОВЗ.
- Особенности открытых и крытых спортивных сооружений.
- Требования к вспомогательным сооружениям для инвалидов.
- Характеристика залов, приспособленных для занятий людей с ОВЗ.
Практикум: Составление и анализ перечня тренажеров в практике адаптивной физкультурно-спортивной деятельности с краткой характеристикой их использования. Характеристика особенностей архитектурно-планировочных решений физкультурно-спортивных сооружений для инвалидов, а также требований, которые предъявляют к этим решениям. Подготовка классификации видов физкультурно-спортивных сооружений для инвалидов (с краткой характеристикой и описанием требований к этим видам). Описание спортивного сооружения для занятий на примере одного из видов физкультурно-спортивной деятельности.
Общее количество практических занятий: 7
- Техника безопасности и профилактика травматизма на уроках в целом и в отдельных видах спорта.
- Причины, по которым учащиеся могут получить травмы на уроках физкультуры.
- Страховка и самостраховка при выполнении упражнений.
- Принципы оказания доврачебной медицинской помощи.
- Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях.
- Первая медицинская помощь при ожогах и отморожениях.
- Неотложная помощь при острых состояниях (аллергия, гипертонический криз, истерический припадок, острая сердечная недостаточность, приступ бронхиальной астмы, солнечный и тепловой удар).
- Принципы и методы реанимации.
- Физическая реабилитация лиц с отклонениями в состоянии здоровья.
- Соблюдение медицинской этики при общении с инвалидами.
- Абсолютные противопоказания к занятиям АФК и спортом.
- Какими профессиональными качествами должен обладать тренер-преподаватель по АФК.
- Мотивации, средства и результаты тренерской деятельности.
- Психология родительства и семьи. Понятие родительства.
- Психологические особенности родительства ребенка-инвалида.
- Стадии приспособления к факту наличия у ребенка инвалидизирующего заболевания.
- Особенности семьи с «особым» ребенком.
- Работа тренера-преподавателя с родителями детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
- Методики АФК для людей с нарушениями слуха, зрения, психического и интеллектуального развития, с поражением опорно-двигательного аппарата (ПОДА).
- Личностно ориентированная концепция отношения общества к людям с ОВЗ.
- Понятие и роль «Я-концепции».
- Понятие и факторы формирования внутренней картины болезни.
- Воспитание детей с отклонениями в состоянии здоровья (при условии сохранного интеллекта).
- Умственное воспитание и АФК.
- Связь физического воспитания с трудовым, нравственным, эстетическим.
- Воспитание самостоятельности.
- Методы воспитания социально-нормативного поведения людей с отклонениями в развитии интеллекта.
- Формирование социально-бытовой ориентировки.
Практикум: Составление плана для тренера-преподавателя по воспитанию на занятиях АФК и спортом.
Общее количество практических занятий: 6
- Содержание и организация адаптивного физического воспитания детей с нарушением слуха, речи, зрения, с умственной отсталостью, с ПОДА.
- Концепции обучения двигательным действиям.
- Факторы, которые определяют стратегию обучения.
- Освоение двигательных действий: структура, задачи, исключение ошибок.
- Формирование эталонной ориентировочной основы действия в АФК.
- Закономерности и принципы развития физических способностей.
- Методы и средства развития силовых, скоростных и скоростно-силовых способностей, координации, выносливости, гибкости у инвалидов и лиц с нарушениями в развитии сенсорных систем, интеллекта, ПОДА, речи и пр.
- Развитие координации у детей школьного возраста с нарушениями речи, слуха, интеллекта.
Практикум: Разработка плана-конспекта урока по АФК (или рекреационного занятия) для детей любого возраста одной из нозологических групп на выбор (нарушение слуха, зрения, речи, ПОДА, умственной отсталостью). Определение недостающего компонента из предложенных вариантов. Заполнение схемы «Совокупность психических, морфологических и физиологических компонентов организма».
- Организация тренировочного процесса с инвалидами и лицами с ОВЗ.
- Этапы спортивной подготовки. Начальная подготовка, тренировочный этап, спортивное совершенствование, достижение высшего спортивного мастерства.
- Перевод спортсменов из одной группы в другую.
- Основные формы спортивной подготовки.
- Комплектование учебных групп.
- Планирование учебно-тренировочного процесса.
- Проведение занятий. Рекомендуемая тренировочная и соревновательная нагрузка в адаптивном спорте.
- Структура тренировки.
- Правила тренировочного процесса.
- Характеристика различных микроциклов: собственно-тренировочных, предсоревновательных, соревновательных, восстановительных.
- Спортивная подготовка в адаптивных видах спорта.
- Адаптивная двигательная рекреация: цель, задачи, функции и принципы.
- Водные и игровые виды адаптивной двигательной рекреации.
- Занятия на открытом воздухе, в бассейне, с использованием музыкального сопровождения.
- Адаптивный туризм и виды его реабилитационного воздействия. Ориентирование по тропам.
- Противопоказания для участия в туристических мероприятиях.
- Танцевальная адаптивная двигательная рекреация.
- Художественная гимнастика на инвалидных колясках.
- «Спартианская» программа работы с людьми, у которых есть отклонения в состоянии здоровья.
- Виды адаптивной двигательной рекреации, которые основаны на взаимодействии с животными: иппотерапия, дельфинотерапия.
Практикум: Разработка плана-конспекта учебно-тренировочного занятия (вид спорта на выбор) для детей любого возраста одной из нозологических групп (нарушение слуха, зрения, речи, ПОДА, умственной отсталостью и пр.). Отработка умения использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
Общее количество практических занятий: 6
- Физкультурно-оздоровительные технологии в работе дошкольниками и школниками с отклонениями в состоянии здоровья.
- Особенности занятий по фитбол-гимнастике, стретчингу, аква-аэробике, логоритмике, фонетической ритмике, нейройоге, акробатическому рок-н-роллу для дошкольников и школьников с отклонениями в состоянии здоровья и для инвалидов.
- Коррекционно-развивающие игры для детей с ОВЗ.
- Экстремальные виды АФК и спорта.
- Устройства и тренажеры для тренировки вестибулярного анализатора в экстремальных видах спорта.
- Цели и задачи, функции и принципы креативных телесно-ориентированных видов АФК.
- Средства и особенности методики креативных (художественно-музыкальных) телесно-ориентированных видов АФК.
- Методические особенности проведения психогимнастики.
- Упражнения с предметами (с мячом, гимнастической палкой, скакалкой, обручем и др.) в АФК.
- Организация, проведение, отличительные черты соревнований среди лиц с ОВЗ и инвалидов.
- Составные части соревнования.
- Судейство.
- Подготовительные, контрольные, подводящие, отборочные и главные соревнования.
- Правила спортивных соревнований для лиц с ОВЗ и инвалидов.
- Документы, касающиеся проведения соревнований по адаптивным видам спорта. Разделы положения (регламента) о проведении соревнований.
- Финансирование, порядок и сроки подачи заявок, определение состава судейской коллегии и другие организационные вопросы.
- Этапы подготовки состязаний: организационно- подготовительный, основной, непосредственное проведение соревнования, заключительный.
- Экспертная оценка проведения состязаний.
- Системы проведения соревнований: круговая, олимпийская, прямая, смешанная.
Практикум: Заполнение схемы«Экстремальные виды адаптивной физической культуры». Определение недостающего компонента из предложенных вариантов. Перечисление составных частей спортивного соревнования. Характеристика целей подготовительных, контрольных, подводящих, отборочных и главных соревнований. Разработка положения о проведении соревнований для лиц с ОВЗ или инвалидов (вид спорта по выбору).
Общее количество практических занятий: 7
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. час. | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | Формы промежуточной аттестации | |
Лекции | Практические занятия и / или тестирование | ||||
Общепрофессиональные дисциплины | |||||
1. | Введение в педагогическую деятельность | 60 | 30 | 30 | З |
2. | Теория и методика физической культуры и спорта | 60 | 30 | 30 | З |
3. | Основы коррекционной педагогики и психологии | 60 | 30 | 30 | ДЗ |
Специальные дисциплины | |||||
4. | Организация адаптивного спорта (паралимпийское, сурдлимпийское, специальное олимпийское движения) | 60 | 30 | 30 | З |
5. | Теоретико-методологические основы адаптивной физической культуры и спорта | 66 | 33 | 33 | ДЗ |
6. | Организация и материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры и спорта | 66 | 33 | 33 | ДЗ |
7. | Основы медицинских знаний в области адаптивной физической культуры и спорта (врачебно-педагогический контроль, первая доврачебная помощь, показания и противопоказания к занятиям) | 66 | 33 | 33 | З |
8. | Основы психолого-педагогического сопровождения в адаптивной физической культуре и спорте | 66 | 33 | 33 | ДЗ |
9. | Обучение двигательным действиям и развитие физических качеств детей и взрослых с ОВЗ | 66 | 33 | 33 | З |
10. | Основы спортивной тренировки в адаптивном спорте. Адаптивная двигательная рекреация для детей и взрослых | 66 | 33 | 33 | ДЗ |
11. | Современные методы, приемы и технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре и спорте. Организация и проведение соревнований среди лиц с ОВЗ | 62 | 31 | 31 | ДЗ |
Итоговая аттестация | 12 | Итоговый междисциплинарный экзамен | |||
ИТОГО | 710 | ||||
- Документ обладает юридической силой на территории России и ряда иностранных государств**, принимается государственными и частными компаниями.
- Отправим вам документ «Почтой России» бесплатно. Срок отправки — до 14 рабочих дней после успешного завершения обучения.
- Внесем сведения о документе в ФИС ФРДО в течение 30 дней после выдачи документа.
Получите сертификат за каждый просмотренный онлайн-вебинар
Для получения дополнительного сертификата* примите участие в вебинаре в режиме онлайн. Сертификат выдается в электронном виде всем, кто присутствовал на вебинаре в начале трансляции.
* Сертификат не является документом об образовании и/или о квалификации, документом об обучении.
Срок действия: бессрочная
Регистрационный номер лицензии: № Л035-01271-78/00176739
Дата предоставления лицензии: 03 августа 2021 г.
Скачать выписку из реестра лицензий: Скачать
Самостоятельно проверить лицензию в реестре Рособрнадзора: islod.obrnadzor.gov.ru/rlic
ОГРН: 1154501003667
ИНН организации: 4501201883
Отзывы о программе
Приятно было общаться со специалистами и обучаться на данной платформе. Внимательное отношение и индивидуальный подход. Большой блок интересной и важной информации!
Очень удобно! Спасибо вам за вашу работу! Всё просто и понятно!
Сайт нашла случайно в интернете, раньше о академии не слышала. Устроила цена, начала узнавать, хотя страх какой - то присутствовал. Куратор быстро связалась со мной, посоветовала правильную тему курса, все рассказала. Обучалась по теме: «Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту». Первый раз было слегка не понятно, что и как, но я быстро приловчилась. Хочу сказать огромное спасибо всем педагогам за подробный и в то же время краткий материал. Все доступно, интересно и познавательно. Материала много и просто так сдать ни чего не получится. Конечно приходилось обращаться к библиотеке и к интернету, особенно при подготовке практических заданий, которые проверяются преподавателем, но это хороший опыт. Будущим студентам рекомендую не бояться, а смело идти на любые курсы, ведь человек должен развиваться, а академия нам в этом очень хорошо помогает. Спасибо за интересное и познавательное обучение!
Благодарю! Замечательное обучение. Очень хорошие преподаватели. Все четко и понятно. Рекомендую.
Учусь в этой организации уже не первый раз. Всё удобно, понятно. Хотелось бы в учебном материале видеть больше конкретных примеров. Это будет полезно тем, кто учиться, но ещё не практикует.
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
- Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании*.
- Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
- Страховой номер индивидуального лицевого счёта (СНИЛС).
- Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
- Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
Внимание! Принимаются лица от 18 лет.
Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников Приёмной комиссии по телефону или через форму обратной связи.
*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.
Если у вас нет среднего профессионального или высшего образования, оставьте заявку. Мы предложим альтернативный вариант получения дистанционного образования по данной специальности в нашем партнерском колледже.
Беспроцентная рассрочка
Вы можете оплачивать обучение на программах профессиональной переподготовки в рассрочку от банков-партнеров. Разделите стоимость курса на комфортное количество платежей без переплаты и первого взноса. Подробности можете уточнить у специалиста во время консультации.
Верните 13% от стоимости курса
Если вы работаете официально, и работодатель платит НДФЛ, то вы можете оформить налоговый вычет по расходам на обучение. Для этого обратитесь к специалистам в личном кабинете. Мы подготовим для вас документы от образовательной организации для предоставления в ФНС.
Скидки
- 3% для групп от 3 до 6 человек
- 5% для групп от 7 до 11 человек
- 7% для групп от 12 до 18 человек
- 10% для групп от 19 человек и более
- 3% лауреатам и победителям конкурса «Учитель года» или «Воспитатель года»
- 5% при повторном обращении
- 5% многодетным родителям
- 5% лицам, подвергшимся воздействию радиации при аварии на Чернобыльской АЭС
- 5% матерям-одиночкам, вдовам или вдовцам с ребенком до 18 лет
- 5% пенсионерам, малоимущим, военнослужащим в отставке и другим социально незащищенным категориям граждан
- 5% -30% при поступлении на несколько дистанционных курсов одновременно или последовательно
- 5% обучающимся (обучившимся) в организациях-партнерах
- 5% поступающим на два или более онлайн-курса параллельно*, кроме направления предметной подготовки учителей
*Скидка предоставляется при оплате двух курсов до начала обучения. Также возможно применение индивидуального коэффициента снижения стоимости по заявлению поступающего. Коэффициенты снижения стоимости не суммируются друг с другом.
Все скидки регламентируются приказом о коэффициенте снижения стоимости.
Да, копии лицензий представлены на странице «Лицензия и документы». Помимо лицензии на сайте adpo-edu.ru в свободном доступе размещено свидетельство о государственной регистрации некоммерческой организации, свидетельство о государственной регистрации юридического лица, документ о постановке на налоговый учёт. Наша Академия имеет равные права и обязанности с государственными образовательными учреждениями.
Проверить актуальность лицензии Академии вы можете на официальном сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, указав полное название образовательной организации или ИНН 4501201883.
На сайте есть специальный раздел «Наши выпускники». Там собраны не только отзывы реальных людей, но и фотографии выпускников, а также официальные благодарности от компаний, сотрудники которых обучались в нашей Академии.
Относительно продолжительное обучение (от 250 ч.), которое позволяет освоить новую профессию на основе ранее полученного среднего профессионального/высшего образования. Выпускники получают дипломы.
Да, на профпереподготовку и профессиональное обучение. Рассрочка рассчитывается индивидуально и организуется без привлечения финансовых организаций, поэтому вам не придётся переплачивать. Уточнить, доступна ли рассрочка для выбранного курса, можно у специалиста отдела по организации приема.
Да, специалисты контакт-центра помогут вам собрать необходимый пакет документов для налогового вычета. Подать документы в Федеральную налоговую службу вам нужно самостоятельно, обратившись лично или через ваш кабинет на официальном сайте налоговой службы. Этот социальный налоговый вычет доступен плательщикам НДФЛ. Размер вычета составляет 13 % от стоимости курса, на котором вы обучались.
Российским гражданам достаточно предоставить паспорт, снилс, диплом (бакалавриат, специалитет, магистратура, среднее профессиональное образование) или справку из образовательной организации и заявление. В случае смены ФИО потребуется документ, удостоверяющий этот факт.
Приём граждан других государств возможен на основании заявления на русском языке. Лицо без гражданства/иностранный гражданин может уточнить перечень документов для поступления в отделе по организации приема.
Набор на курсы ведется в течение всего календарного года. Месяц ближайшего набора указывается на странице с описанием курса. Точную информацию вы можете получить в отделе по организации приема.
Да, законом разрешён приём лиц с неоконченным высшим/средним профессиональным образованием. Вам необходимо предоставить справку с места учёбы. Диплом или удостоверение вы получите после окончания вуза или колледжа.
Да, вы можете поступить на курс, не связанный с вашей основной профессией. Однако существуют исключения для ряда курсов дополнительного образования. Узнать точно, можно ли с вашим образованием поступить на выбранный курс, вы можете в отделе по организации приема.
С аттестатом о среднем образовании (9-11 классов) вы можете поступить на программы профобучения, где ведётся подготовка рабочих и служащих. На профпереподготовку или повышение квалификации поступить на основании только аттестата нельзя. Поступление на курсы повышения квалификации или профпереподготовки возможно для лиц, обучающихся по программам ВО или СПО при предоставлении справки из образовательного учреждения.
Достаточно будет устройства, подключённого к интернету (компьютер, планшет, подойдёт даже смартфон). Все учебные материалы, тесты и задания находятся в вашем личном кабинете на сайте Академии. На вашем устройстве должен быть установлен текстовый редактор.
Написать соответствующее заявление, чтобы расторгнуть договор с образовательной организацией. Вы можете получить справку об обучении, если проучились какое-то время в Академии. Если же программа, на которую вы поступили, ещё не стартовала, либо вы не учились, справка об обучении не выдаётся.
Да, вы можете поступить повторно. Обратитесь к специалистам отдела по организации обучения письменно через форму обратной связи на сайте или по телефону
Лица, прошедшие профпереподготовку, получают дипломы. Выпускникам программ повышения квалификации выдаются удостоверения. Слушатели, освоившие курс профессионального обучения, становятся обладателями свидетельств.
Да, выдаваемые документы о квалификации оформляются в соответствии с требованиями действующего законодательства. В соответствии с Приказом Минобрнауки России от 24.03.2025 № 266 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам" документ о квалификации (удостоверение о повышении квалификации/диплом о профессиональной переподготовке) выдается на бланке, образец которого самостоятельно устанавливается организацией. В соответствии с Приказом Минпросвещения России от 26.08.2020 № 438 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения" организации, осуществляющие образовательную деятельность, самостоятельно устанавливают образцы выдаваемого свидетельства о профессии рабочего, должности служащего, и определяют порядок их заполнения и выдачи.
Нет. Форма обучения и применяемые технологии не указываются в документах о квалификации, выдаваемых АНО ДПО «Северо-Западная Академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения».
В течение 14 рабочих дней. Обучающийся может получить документы по почте. Срок доставки в течение 5-7 дней, в зависимости от удаленности вашего региона. Документы доставят в почтовое отделение по адресу, которое Вы указывали при поступлении.
Для защиты итоговой работы ваше непосредственное присутствие не требуется – процесс организован дистанционно*. Получить диплом или удостоверение о повышении квалификации можно по почте.
Каждый документ (диплом/удостоверение/свидетельство) соответствует п.2 ст.60 N-273 ФЗ, оформляется на русском языке, печатается на типографском бланке, защищённом от подделок. Ставится официальная печать образовательной организации. С образцами документов можно ознакомиться на сайте в разделе «Лицензия и документы».
Да, вы на законных основаниях можете трудоустроиться и работать по полученной профессии, квалификации, должности.
* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
1 Сертификаты — не документы об обучении или образовании.
5 700 ₽ до 27.03.2026
на 12 месяцев без первого взноса
- первый платеж: 0 ₽
- комфортные сроки: до 12 месяцев
- на 2 мес (раз в 2 недели) | без комиссии
- на 4-6 мес | с комиссией
Мы поможем оформить документы на налоговый вычет
* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
1 Сертификаты — не документы об обучении или образовании.
- Подбор программ под ваши цели и задачи
- Адаптация содержания и названия квалификации
- Скидки от 3% для группы от 3 человек
5 700% до 27.03.2026
Рассрочка 0% на 5 месяцев
Первый платеж 5000 руб.
